本学期，由于新冠肺炎疫情的原因，英语系所有教师都结合各自课程特点实施了线上直播教学的实践。经过两个星期的教学实践，线上直播教学这种新的教学方式在实施过程中有哪些问题？一线老师们如何安排各自的课程教学？为了解近两周的教学实际运行情况，英语系通过腾讯会议平台组织了本学期第一线上教研活动，主题是“线上直播教学经验交流”。

教研活动由英语系主管教学的副主任叶春莉老师主持。叶老师首先对教务部门对于近两周教学的反馈信息进行了通报和说明。英语系线上教学整体情况良好，学生整体上对于近两周的教学效果表示满意。

随后，围绕线上教学实践，英语系叶春莉老师和黄珊老师分别结合自己的课程详细介绍了线上直播教学的实践操作方法。

叶老师主讲的《写作（一）》和《美国文学》课程借助中国慕课、优慕课、批改网、喜鹊儿等平台提前发布单元预习任务和复习作业，引导学生强化课程自学，课程直播时主要针对学生预习和完成作业时遇到的问题进行答疑和讨论，化解课程学习的难点，并结合网络教学平台的测试平台发布测试题及时了解学生的学习掌握效果，叶老师的在线教学关注学生课前、课中和课后的全程，富有整体感，学生收获感满满。

黄珊老师主讲的《金融英语》和《进出口业务单证》都是实践性较强的商务类课程，课程直播时主要就课程的学习要点与学生实时讨论和互动，并借助腾讯会议平台的屏幕共享功能对于需要实践操作的内容进行示范性操作，逐一解决单元学习的重难点内容。黄老师的课互动性非常强，富有现场感，学生参入程度高。

两位老师的分享结束后，全系教师对于线上直播教学展开了热烈的讨论。全体教师普遍认为线上与传统面授相比有很多的优势。如果能对课程的全程教学合理安排，教学效果超过面授完全不成问题。经过两个星期的实践，大家纷纷表示将在今后的教学中继续积极探索适合各自课程的在线教学方法，进一步提升教学效果，不断提高学生课程教学参与度和满意度。